Ճամփորդություններ, Մեդիաընթերցարան, Uncategorized

Մանկական երկաթուղի

Երևանի մանկական երկաթուղին, գտնվում է Երևանի Կենտրոն համայնքում, Հրազդանի կիրճում: Երկարությունը  2,1 կմ է: Այսօր Մանկական երկաթուղում շահագործվում են Կալուգայի մեքենաշինական գործարանի կողմից 1957 թ. արտադրված ТУ2-096 շոգեքարշը և երկու մարդատար վագոններ։ Մանկական երկաթուղին քաղաքի կենտրոնի հետ կապում են երկու թունելները։ Ալեքսանդր Թամանյանը համարում էր, որ Հրազդանի կիրճն իր բնությամբ պետք է ծառայեր որպես հանգստի գոտի։Նա նախատեսել էր երկու թունելներ, որոնք Երևանի Գլխավոր պողոտան պիտի կապեին Մանկական երկաթուղու հետ։ Այդ թունելներով Հրազդանի կիրճի մաքուր օդը պիտի հասներ քաղաքի կենտրոն։ 400 մ երկարությամբ երկու թունելները կառուցվեցին 1940-ականներին:    Continue reading “Մանկական երկաթուղի”

Advertisements
Ճամփորդություններ, Մեդիաընթերցարան, Uncategorized

Հրազդան գետ

Հրազդան գետը  համարվում է ՀՀ տարածքով հասող ամենաերկար գետը:  Երկարությունը 141 կմ է: Սկիզբ է առնում Սևանա լճից  անցնում Գեղարքունիքի, Կոտայքի   մարզերով, Երևան  քաղաքով և Արմավիրի մարզի տարածքներով, դուրս գալիս Արարատյան դաշտ, դառնում հանդարտահոս և ծովի մակարդակից 820 մ բարձրության վրա լցվում Արաքս գետը։ Continue reading “Հրազդան գետ”

«Զատիկ», «Զատիկ» ուսումնական նախագիծ, Նախագծեր 2018-2019, Uncategorized

«Զատիկ» նախագիծ. ամփոփում

Աշխատանքային նախագիծ, Uncategorized

ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՆԱԽԱԳԻԾ.29.04-03.05

IMG_7937Ապրիլի 29,երկուշաբթի

9.00-9.15-Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

9.20-10.00-Լեզվագործունեություն՝ Ղ. Աղայան «Ամիսներ և չորս եղանակ» բանաստեղծության խաղ-ուսուցում

10.00-10.30- Աշխատանք էլեկտրոնային գրատախտակով. մաթեմատիկական խաղեր

10.30-11.00- Նախաճաշի կազմակերպում

11.00-11.20-Ուրախ օտար լեզու Աննա Ֆրանգյանի հետ

11.20-12.00-«Մի բառ դու, մի բառ ես» ռոդարիական հնարքի կիրառում, պատումների հորինում

12.00-12.30- Երաժշտական գործունեություն՝ Համբարձման երգերի ուսուցում

12.30-13.00-Ճաշ

13.00-13.30-Ուրախ օտար լեզու Հայկուհի Հովհաննիսյանի հետ

13.30-17.00- Երկարօրյայի կազմակերպում Continue reading “ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՆԱԽԱԳԻԾ.29.04-03.05”

Նախագծեր 2018-2019, Uncategorized

Մայիսյան նախագծեր

Նախագծերը նախատեսված են 5-6 տարեկանների համար

Իրականացման տևողությունը՝ Մայիսի 1 -հունիսի 1

Նախատեսվող նախագծեր՝

Continue reading “Մայիսյան նախագծեր”

Հոդված, Դասվարի էջ, Uncategorized

Ամսիկների դերը և նշանակությունը 5-6 տարեկանների «Իմացումի հրաճվանք» կրթական ծրագրում

IMG_4595

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում 5 տարեկանների զարգացման ծրագիրն իր ուրույն և կարևոր տեղն է զբաղեցնում: Վերոնշյալ ծրագիրը թույլ է տալիս ստեղծել այնպիսի կենդանի, ստեղծական միջավայր, որտեղ իրականացրած խաղ-գործունեության միջոցով փորձում ես  զարգացնել սովորողների երևակայական, ստեղծագործական, տրամաբանական մտածողությունը, զարգացնել բանավոր խոսքը, նպաստել սովորողների հաղորդակցական կարողությունների զարգացմանը, հնարավորություն տալ կարծիքն անկաշկանդ արտահայտելու, ձևավորել տեխնոլոգիական պարզագույն հմտություններ, կոփել, կարևորել սովորողների ֆիզիկական վիճակը: Այսինքն, այսպիսի միջավայրում պետք էր կազմակերպել այնպիսի գործունեություն, որի հիմնական շեշտադրումը կդրվեր սովորողի  ինքնուրույնության, հաղորդակցման հմտությունների, երևակայության, ստեղծականության զարգացմանը,  արագ կողմնորոշվելու, հաշվելու, համեմատելու, չափումներ անելու  հմտությունների ձևավորմանը և այլն: Եվ այս ամենին օգնում էին  հասնել ամեն հինգշաբթի իրականացվող ամսիկները, որոնց  ընթացքում ցույց էր տրվում յուրաքանչյուր  սովորողի հմտությունները, կարողությունները,  աճը և ստուգատեսներից հետո լրացվում էր համապատասխան ցուցանիշները: Ճիշտ է, ամեն շաբաթ գրվում էր նախագիծ, բայց երբ ծանոթանում ես սովորողների հետ, ուսումնասիրում ես նրանց հետաքրքրություններն ու առանձնահատկությունները, փորձում ես ստեղծված նախագծի շուրջ կառուցել զարգացման իրական ուղիներ, իհարկե, հեշտ է տեսնել այն միջավայրը, որտեղ խաղում է երեխան,  ավելի դժվար է այդ միջավայրը դարձնել ուսումնական՝ չկտրելով երեխային խաղից, իր սիրելի աշխարհից, չարհեստականացնել ուսուցումը, ստեղծել զարգացման ավելի պարզ, արդյունավետ պայմաններ: Continue reading “Ամսիկների դերը և նշանակությունը 5-6 տարեկանների «Իմացումի հրաճվանք» կրթական ծրագրում”