5 տարեկանների հետ այսօր որոշեցինք հաշվել մեր խմբի առարկաները, համեմատել, շատ ու քիչ անել․
Տեսանյութ՝
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Արևելյան դպրոցի 2․4 դասարանի բլոգ
5 տարեկանների հետ այսօր որոշեցինք հաշվել մեր խմբի առարկաները, համեմատել, շատ ու քիչ անել․
Տեսանյութ՝
5 տարեկանների հետ սովորեցինք մի քանի երկրաչափական պատկերների անուններ,փորձեցինք նշել,թե խմբասենյակի առարկաները ո՞ր երկրաչափական պատկերներին են նման,հաշվեցինք, համեմատեցինք, շատ և քիչ արեցինք,իսկ վերջում էլ՝ ծեփեցինք…
Նկարաշար՝
Հյուսիսային դպրոցի 2.3 դասարանի սովորողները «Զատիկ» ուսումնական նախագծի շրջանակում հեռավար ուսուցման ընթացքում հորինել են տարբեր զատկական խնդիրներ, նկարել են Paint ծրագրի միջոցով և ներկայացնում են՝
Մի մարդ ապրում է 17-րդ հարկում։ Իր հարկ նա վերելակով կարողանում է բարձրանալ միայն անձրևոտ օրերին, կամ էլ երբ հարևաններից մարդ կա իր հետ, իսկ մնացած դեպքերում նա մինչև 9-րդ հարկ է գնում ու այնտեղից ոտքով է բարձրանում իր հարկ։ Ինչո՞ւ։ Continue reading “Բանավոր մաթեմատիկա. ապրիլ”
Սովորողները նախապես հրապարակված առցանց ուսուցման ծրագրից ներբեռնում են օրվա առաջադրանքը, լրացնում և ուղարկում դասվարի էլեկտրոնային հասցեին:
Մարտի 16-երկուշաբթի
Continue reading “Մարտի16.03-20.03.2020 մաթեմատիկա: Աշխատանքային էջերի լրացում”
Հյուսիսային դպրոցի 2.3 դասարանի սովորող Մանե Եղիազարյանը ներկայացնում է իր կատարած չափումների արդյունքները:
Տեսանյութ՝
Հյուսիսային դպրոցի 2.3 դասարանի սովորող Սերգեյ Մաղաքյանը ներկայացնում է իր կատարած չափումների արդյունքները:
Տեսանյութ՝
Հյուսիսային դպրոցի 2.3 դասարանի սովորող Մարիա Տեր-Ստեփանյանը ոչ միայն հետաքրքիր բնագիտական փորձեր է կատարում, այլև չափում է ամեն ինչ՝ սկսած իր սիրելի երաժշտական գործիքից վերջացրած փափուկ բարձերից:
Մանրամասն պատմում է տեսանյութում՝
Գևորգ Հակոբյանը՝ Տիար Գևորգը շուրջ 30 տարի է ինչ կրթահամալիրում դասավանդում, կրթում ու սովորողների մոտ ձևավորում է մաթեմատիկական մտածողություն։ Տիար Գևորգի հետ հանդիպումները սովորողների, ինչու չէ նաև ուսուցիչների համար շատ սպասված են և առավել քան հետաքրքիր։ Հանդիպման ժամանակ սովորողներին տրվում է ինքնարտահայտվելու, մտածելու և իհարկե խաղի միջոցով մաթեմատիկական մտածողություն ձևավորելու հնարավորություն։
Հանդիպումները կլինեն շարունակական և առավել հետաքրքիր:
Տեսանյութ՝ առաջին հանդիպումից.