Ժամանակահատվածը`դեկտեմբերի 1-ից 24-ը:
Նպատակը՝ «Ամանորի տոնակատարության» նախապատրաստում
Խնդիրները՝
- Ստեղծագործական երևակայաթյան զարգացում
- Տեխնոլոգիական հմտությունների զարգացում
- Մեդիահմտությունների զարգացում, մեդիաբացիկների ստեղծում
- Ընտանեկան, խմբային նախագծերի իրականացում
Աշխատանքային ուղղություններ
- Ամանորի և Սուրբ Ծննդյան խորհուրդը
- Ինչպե՞ս են դիմավորում Ամանորը իրենց տանը, ընտանիքում
- Ամանորյա ավանդույթներ
- Տոնի խորհրդանիշ (տոնածառ, տոնածառի զարդեր, սեղանի ձևավորում)
2. Լեզվագործունեություն
- Ամանորյա բարեմաղթանքների ուսուցում
- Հեքիաթների ընթերցում, քննարկում
- Հեքիաթների հորինում
- Նամակ (մեդիանամակ) Ձմեռ պապիկին
3. Տեխնոլոգիական գործունեություն
- Ինքնաշեն խաղալիքներ, տոնի ծառ
- Ավանդական տոնական խոհանոց
- Բացիկների, մեդիացացիկների պատրաստում
- Խոհանոցային գործունեություն, ասիլ-վասիլներիր պատրաստում
4. Երաժշտական
Ամանորի և Սուրբ Ծննդյան երգերի, պարերգերի ուսուցում
Համագործակցություն Մարինե Մկրտչյանի հետ, տոնական շրխկանների պատրաստում
- Լեզվագործունեություն
Նախատեսվող առաջադրանքները նպաստում են բանավոր և գրավոր խոսքի զարգացմանը, ստեղծագործելու, հորինելու, երևակայական մտածողության ձևավորմանը:
Ձմեռային բանաստեղծությունների խաղ-ուսուցում
Հեքիաթների ուսուցում
«Ի՞նչ կլիներ, եթե… » շարք – Ըստ թեմայի ընտրվում են հետաքրքիր «եթե»-ների շարք, և յուրաքանչյուր սովորող ձևակերպում է իր միտքը:
Նամակ (մեդիանամակ) Ձմեռ պապիկին – Մեդիանամակներ ստեղծելը ինքնանպատակ չէ: Այն խթանում է բանավոր խոսքի զարգացմանը: Ի տարբերություն սովորական նամակի, այստեղ երեխան հնարավորություն ունի արտահայտելու իր կենդանի խոսքը, ցույց տալու իր հույզերը, դերասանական խաղը: Օրինակ՝ մատիկների մեդիանամակ: Մատներից յուրաքնաչյուրը դառնում է ընտանիքի անդամներից մեկը և Ձմեռ պապիկին ուղղում իր ցանկություները: Նամակների մյուս մասն էլ կատարում ենք paint-ով:
Դիանա Գևորգյան 